Ontwerpprincipes
Heldere ontwerpprincipes helpen om bewuste keuzes te maken bij het (her)ontwerpen van een curriculum. Ze zijn richtinggevend en dienen als inspiratie voor het (her)ontwerpen van het curriculum. De ontwerpprincipes formuleer je op basis van de visie en context en vormen een kader bij de andere ontwerpstappen.
- Wat zijn onze belangrijkste ontwerpprincipes?
- Wat bedoelen we precies met die principes?
- Hoe zien we de principes terug in de praktijk?
Heldere ontwerpprincipes helpen om bewuste keuzes te maken bij het (her)ontwerpen van een curriculum. Ze zijn richtinggevend en dienen als inspiratie voor het (her)ontwerpen van het curriculum. De ontwerpprincipes formuleer je op basis van de visie en context en vormen een kader bij de andere ontwerpstappen.
- Wat zijn de belangrijkste ontwerpprincipes?
- Wat bedoelen we precies met de verschillende principes?
- Hoe willen we de principes terug zien in onze praktijk?
Ontwerpkeuzes
Wat zijn de belangrijkste principes voor het ontwerp van jullie curriculum, oftewel de leidende principes? In deze opdracht formuleer je die samen stap voor stap.
Open download →Feedback schets visie
Wat vind je als team van de visie van de school of het vak? In deze opdracht ga je stap voor stap in groepen feedback geven. Zo verscherp je samen waar je voor staat.
Open download →Keuzes in het curriculum
Moet de toetsvorm altijd vast staat of moet er alle keuze zijn? En hoe groot mag en kan het verschil in tempo zijn? Curriculumkeuzes helpt om te komen tot ontwerpprincipes.
Open download →Droomscenario
Hoe kom je van een visie op onderwijs en leren tot heldere ontwerpprincipes? Eén manier om daar te komen is door het maken van een droomscenario, waaruit je principes kunt destileren.
Open download →
Curriculumscan
Een scan bestaande uit 21 stellingen om kritisch te reflecteren op je curriculum. Printversie .
Open download →
Curriculumscan
Een scan bestaande uit 21 stellingen om kritisch te reflecteren op je curriculum. Digitale versie .
Open download → Curriculumscan
Curriculumscan (papier)
Open download → Curriculumscan
Curriculumscan (digitaal)
Open download →
Ons boek over curriculumontwerp. Verdiep je aan de hand van actueel onderzoek en praktijkvoorbeelden.
Bekijk product → Ons boek over curriculumontwerp. Verdiep je aan de hand van actueel onderzoek en praktijkvoorbeelden.
Bekijk product →
Een kaartspel om spelenderwijs, stap voor stap jullie visie op onderwijs te formuleren. Inclusief handige vervolgstappen.
Bekijk product → Een kaartspel om spelenderwijs, stap voor stap jullie visie op onderwijs te formuleren. Inclusief handige vervolgstappen.
Bekijk product →
Onderwijsontwerp – Barend legt uit
De wereld van onderwijs zit bomvol lastige concepten. Denk aan blended learning, synchroon en asynchroon leren of constructive alignment: onderwijsconcepten waar je...
Lees artikel →
Zelfregulatie: waarom, wat en hoe? Over metacognitie, sturen en loslaten
Veel scholen en opleidingen willen graag de zelfregulatie van hun leerlingen of studenten stimuleren. We zien dit vaak terug als één van...
Lees artikel →
Eigenaarschap – Barend legt uit
De wereld van onderwijs zit bomvol lastige concepten. Denk aan blended learning, synchroon en asynchroon leren of constructive alignment: onderwijsconcepten waar je...
Lees artikel →
6 Inzichten voor het ontwerpen van krachtige feedback
Feedback is één van de meest beschreven onderwerpen in het onderwijs. Niet vreemd, omdat het ook één van de meest krachtige factoren...
Lees artikel →
Motivatie: waarom, wat en hoe?
We willen graag dat leerlingen en studenten gemotiveerd zijn om te leren. Maar wat is motivatie nu precies? En hoe kun je iemand veel of...
Lees artikel →
Van ontwerpeisen naar ontwerpmodel: een praktische toepassing
Vanwege de veranderende vraag vanuit het werkveld en de opkomst van nieuwe technologieën was een onderwijsvernieuwing voor de Associate degree Tourism Management...
Lees artikel → Onderwijsontwerp – Barend legt uit
De wereld van onderwijs zit bomvol lastige concepten. Denk aan blended learning, synchroon en asynchroon leren of constructive alignment: onderwijsconcepten waar je...
Lees artikel → Zelfregulatie: waarom, wat en hoe? Over metacognitie, sturen en loslaten
Veel scholen en opleidingen willen graag de zelfregulatie van hun leerlingen of studenten stimuleren. We zien dit vaak terug als één van...
Lees artikel → Eigenaarschap – Barend legt uit
De wereld van onderwijs zit bomvol lastige concepten. Denk aan blended learning, synchroon en asynchroon leren of constructive alignment: onderwijsconcepten waar je...
Lees artikel → 6 Inzichten voor het ontwerpen van krachtige feedback
Feedback is één van de meest beschreven onderwerpen in het onderwijs. Niet vreemd, omdat het ook één van de meest krachtige factoren...
Lees artikel → Motivatie: waarom, wat en hoe?
We willen graag dat leerlingen en studenten gemotiveerd zijn om te leren. Maar wat is motivatie nu precies? En hoe kun je iemand veel of...
Lees artikel →Geen materialen gevonden voor deze combinatie. Zet een filter terug op alles.